研究生教育不仅是高层次人才的主要来源，更是科学研究潜力的重要标志。为加快从以学术型人才培养为主，向学术型与应用型人才培养并重的转变，主动适应我国经济发展的需要，国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部于年正式成立全国专业学位研究生教育指导委员会。研究专业学位研究生教育改革发展的重大问题，制订有关专业学位研究生教育发展规划，推动专业学位研究生教育服务国家需求。
近日，国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部联合发布了关于全国30个专业学位研究生教育指导委员会换届的通知。天津中医院副院长王金贵教授当选新一届全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会委员。王金贵教授的当选，对于推动培养“推+药+针”复合应用型人才具有着重要的意义。
人物名片：王金贵
王金贵，博士，教授，主任医师，博士研究生导师，博士后合作导师，岐*学者、国务院特殊津贴专家、全国优秀中医临床人才、天津市名中医、天津市高等学校教学名师、天津市有突出贡献专家、天津市优秀科技工作者，现任天津中医院副院长，国家级重点专科、重点学科学术带头人。
王金贵教授年毕业于天津中医学院（现天津中医药大学），医院工作，至今已34年。在其三十余载从医历程中，他早已褪去年轻时的青涩，而是由一名年轻的小大夫变成了一位睿智从容、被患者亲切称赞为“全能型专家”的名中医。但他唯一始终不变的是对中医的深沉热爱以及孜孜不倦的求学态度。
育人为本，以身作则
王金贵教授经常教导其学生，做中医是个慢功夫，要塌心下来好好做学问。只有广知博学，才能领会中医的真谛，才能在临床中活学活用。为了让学生真正回归中医思维，他将中医理论学习提上了最高日程，自己也是用实际行动去躬亲示范。作为师长，他时常与学生及年轻医师们畅谈人生，分享他在学习中医中的体悟，特别是参加全国优秀中医临床人才学习，他又重新回到“学生”的位置，他戏称这叫“回炉”。而他最喜欢的一句口头禅就是：“中医学是苍天大地送给成年人的厚礼”。这句话像是谆谆教诲又像是人生感悟，教导着他自己和弟子们，在中医学习中砥砺前行。
岐*妙手，杂合以治
王金贵教授秉承中医“整体观念”及“杂合以治”思想，提出对于疑难病证应“针灸熨拓煎丸之法，无所不备”。从痉挛性斜颈到脊髓亚急性联合变性等，经过诊治，多数客观理化指标均有所改善。同时，他还总结出系列诊疗方法：内妇疾病的“针推引其经，方药调其脏”；伤科疾患的“针推熨拓治其标，口服煎丸治其本”；儿科病证的“急则遣方用药，缓则小儿推拿”，使中医疗法发挥了最大效能。
潜心研究，研精阐微
王金贵教授主持承担课题46项,其中主持国家级课题6项，以第一完成人获得省部级奖励13项，主持制定国家诊疗方案、指南、标准等4项，获得国家专利7项，主编出版专著16部。伤科领域，依据疾病时空发展规律，科学确立整复手法应用最佳时机，为推拿手法应用规范化提供研究基础；内科领域，基于“脑-肠轴”，阐明脏腑推拿治疗功能性内科病的脑肠联动机制，并以肠道为效应靶点，阐释肠道功能稳态的关键作用。牵头制定全国首个中华中医药学会脏腑推拿技术操作规范，标志脏腑推拿进入规范化管理阶段；儿科领域，率先提出小儿推拿“核心特定穴”的治疗法则，运用现代数理方法，提炼古今小儿文献中应用频次较高的特定穴，组成临床治疗基本组方。
传道授业，深耕杏林
王金贵教授重视教材建设，其主编国家规划教材7部。首建涵盖基础到临床的推拿分化教材，成为“十三五”科学出版社推拿专业10部创新教材总主编。特别是作为世界中医核心教材《推拿学》主编，标志着其在推拿教学的国际引领作用！同时，他还作为主编积极投身全国首部中医养生保健国家规划教材《中医养生方法技术学》的编写工作。该教材是中医药继承创新发展的重要里程碑，标志着中医药高等教育由以疾病为中心的单一治疗型人才培养结构，向以健康为中心、适应全生命周期健康服务需求的人才培养结构的转型发展。此外，还受邀编写《WHO推拿实践技术规范》《WHO推拿培训规范》和国务院《中国大百科全书》，进一步推动了推拿的国际化发展。作为全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会一员，王金贵教授深感中医药发展正迎来天时、地利、人和的机遇。我们应研精阐微，深广结合，努力开创中医药发展新局面，为卫生事业和健康服务业发展作出更大贡献。图文、编辑
张玮
校对
陈英英
审核
李华南
END
就诊地点：天津市南开区鞍山西道号
天津中医院C座2楼
脊柱软伤科、关节软伤科、颈腰损伤科
骨伤推拿科（小儿推拿）
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