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亲爱的家长朋友：
您好！
为了贯彻落实国家教育部和市、区教育局对学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的工作部署，规范我校教育教学管理，引导教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育幸福感、获得感，现将我校“五项管理”具体要求予以告知，愿我们共同携手，为学生的健康成长助力!
一、作业管理
（一）严控作业时间
严格落实小学一二年级不得布置书面家庭作业；三至六年级书面作业不超过60分钟；七至九年级书面作业不超过90分钟；节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。作业时间以班上三分之二的学生能按时完成为标准。
（二）统筹各科作业
推行精选作业与分层作业,有课后服务的学科当天的书面家庭作业原则上就在延时服务时间完成。班主任负责作业统筹与协调，控制各科的课外作业量。
（三）明确作业主体
学生是作业的主体，不得将家庭作业变成家长作业或者要求家长检查批改作业。
（四）丰富作业内容
在规范与优化基础性作业的同时，教师应有规划地、合理地布置实践性、体验性、探究性作业，引导学生解决生活中的真实问题。适度安排体育锻炼、家务劳动、社区服务和美育等实践性作业。
（五）优化作业形式
避免“一刀切”，不得布置机械重复和惩罚性作业，不得布置不符合教学实情和课程标准的作业，优化作业形式。
（六）精心作业批改
课堂练习本和课后练习本分开使用。课后布置的作业必须全批全改和二次批改，作业批改要有日期及引导性、激励性批注，不得要求学生自批自改，不得要求家长批改作业。课堂作业，可视情况在教师讲解后互批互改、自主修改。倡导实施分层面批面改，倡导学生建立错题集。
二、手机管理
（一）严格手机入校园申请
严格实行学生手机带入校园申请制度。原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意。
（二）严格手机管理
1.建立学生手机校园内统一保管制度。经准许带手机的学生，每天上学进校后，将手机统一交由各班主任管理，放置在指定的安全、可靠的保管处，保管责任人为班主任。未经允许，不可私自取回。每天放学时，再由班主任组织发放手机给学生（班主任因公、事、病假不在学校，需将此项工作交接给副班主任或者任课教师）。
2.严格规定并严格执行学生在校园内任何场所不得私自使用手机，学生手机严禁带入课堂。
3.家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系；学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借教师电话进行联系。
4.学校设立校内公共-。
（三）对用手机布置或完成作业的管控
1.严格执行不得用手机布置作业。学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业。
2.严格执行严禁要求学生利用手机完成作业。
（四）加大宣传力度，开展学生手机管理教育
1.学校通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理意识，增强自我管理能力。
2.加强家庭教育宣传指导，引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，减少非学习目的电子产品使用频次和时间，防止学生沉迷网络。
3.凡未经允许私自携带和使用手机，一经发现，所有老师都有权收缴手机。收缴的手机统一交年级组保管，由家长来校领取。
4.带电话手表到校的同学需在行课期间关机，如有紧急情况，可通过班主任或科任老师与家长取得联系。
三、读物管理
（一）激发阅读兴趣
强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣。
（二）推荐优秀读物
加强图书订购管理，订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有利于学生健康成长和全面发展。学校广泛开展阅读能力提升工程，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐并向家长公示，家长自愿购买。
（三）严格读物管理
1.学校成立读物审核把关工作小组，负责课外读物遴选、审核、备案工作。
2.严格按照《教育部中小学学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单对学校图书室图书和班级图书增新剔旧和进室、进班审查，定期检查盘点，清理与社会主义核心价值观相悖的，不利于儿童阅读的消极、低俗读物，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3.学校未使用境外教材，严格按照教育部《中小学教材管理办法》订购和使用教材。
（四）强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐、暗示学生在特定地方购买图书的情况，一经学校发现，将取消教师职务晋级、评先评优资格。
四、睡眠管理
（一）严格落实上课时间规定
小学上午上课时间不早于8:30，中学上午上课时间不早于8:00。
（二）保证睡眠质量
1.学校按时放学，并督促学生按时回家。一二年级：17:10；三四年级：17:40；五六年级：17:50；七八年级：18:00；九年级：20:40。
2.指导家长督促孩子按时休息、按时起床，培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休（学生在校午休时间：13:00——13:50），建议小学生21：00、中学生22:00休息，每天睡眠时间小学生不少于10小时，中学生不少于9小时。
3.学校对不能按时完成作业的学生，进行针对性帮助和辅导并调整作业量以保证学生按时就寝、保证充足睡眠。
4.利用班会课等时间，明确各学段睡眠时间以及睡眠对于身体健康的重大意义，指导学生统筹好回家后的时间，养成良好的作息习惯。
（三）家校形成合力，减轻课外负担
1.通过班队会课等加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。
2.引导家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式，不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负，给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有充足的睡眠时间。提醒家长校外培训机构结束时间不得晚于20:30，并且，校外培训机构不得布置任何形式家庭作业。
（四）加强学生睡眠监测
学校定期和不定期地对学生睡眠状况进行调查、监测，针对突出情况及时与家长沟通，提出合理建议。
五、体质健康管理
（一）严格落实国家规定的体育与健康课程规划
严格按照标准配齐、配强体育教师，所配教师均有体育教师资格证。按照要求，中小学体育与健康每周保证5课时。
（二）开展体育运动
规范体育课教学和活动课管理，保证课堂质量。同时，坚持阳光体育大课间和课间操时间不得少于30分钟，落实每天在校体育锻炼1小时制度。各学科教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息，出教室适量活动或放松，减少静态行为。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。
（三）设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）综合防控近视
全体学生每天上下午各做1次眼保健操；建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查，定期对学生视力不良等相关数据进行预警和有针对性的干预预警，确保在校学生近视率逐年下降。学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良用眼行为。
（五）落实体质健康测试制度
1.建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
2.建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
3.建立学生体质健康档案。
4.通过家校联动，对体质健康水平不良的儿童进行预警和有针对性的干预指导，确保体质健康测试合格率和优良率逐年提高。
（六）组织丰富多彩的体育竞赛活动
结合柏合学校学生运动节开展足球、篮球、羽毛球、长跑、跳绳、广播操比赛等专项体育运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，培养学生体育特长。
（七）加强健康教育
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。
亲爱的家长同志们，为了学生的身心健康、全面发展，让我们携手并进，共同为孩子的成长护航！
温馨提示：欢迎各位家长朋友同步监督学校工作，如有任何意见或建议，可向学校反应。监督（宁老师）
成都市龙泉驿区柏合九年制学校
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